幼儿园课间小游戏100种
1、猜硬币
大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央!与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。
连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位臵，三次猜不着要表演一个小节目。
2、盲人塑像
三个同性别的儿童为一组，分别蒙目当盲塑像师、模特儿和雕塑材料。开始时，由模特儿摆出一个造型，盲塑像师用手触摸了解模样，然后将“雕塑材料”塑造成相同的造型。完成后，拿掉蒙目套，看谁组塑得快又好。之后，互换角色再玩，最后讨论各自的感受。
3、蝙蝠和蚊虫
利用空间较大的室内场地，大家先目测走步，熟悉环境。大家都当蚊虫闭上眼睛，双手前摸，慢慢行走，与别人相遇时就说：“我是蚊虫!”互击一下掌，再继续闭目行走。游戏者中，只有一人事先被主持人暗中确定为蝙蝠，每当他与蚊虫相遇击掌，这个蚊虫就算被吃掉，并且马上重新投胎变成了蝙蝠。
这样，越进行到后来，可能蝙蝠变得越多了。但是，当二个蝙蝠相遇时，那都得同时变为蚊虫。主持人宣布游戏结束后，大家可畅谈生态平衡的体会。
4、指部位
方法：游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。
5、喊号追人?
方法：学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。
规则：追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡。
超级实用的幼儿园课间小游戏
拼图游戏
这个游戏是帮孩子练习形状识别的好方法。每个冰棍棒只有一半的形状，孩子们必须将它们正确的配对在一起，才能拼出完整的形状。
材料：
至少20个冰棍棒(确保准备偶数根)
各种颜色的笔
游戏步骤：
1、将两个冰棍棒放在一起
2、帮孩子在两根木棒上画出他们喜欢的形状，并尝试在木棒之间平均分割形状
3、重复步骤2，让孩子们尽可能多的画出喜欢的形状
4、把木棒打散混在一起
5、鼓励孩子配对冰棍棒拼成正确的形状
让孩子尝试绘制圆形，正方形，三角形和其他任何形状。在此，老师有机会讲授对称的概念，并帮助孩子了解他们为拼图游戏制作的形状，那些是对称的，哪些不是。
鸡蛋牙膏实验
在这个游戏里，煮鸡蛋代表牙齿。游戏目的是向孩子们展示，饭后如果不刷牙会发生什么可怕的后果。做完这个游戏，孩子们可能会开始重视刷牙!
材料：
煮熟的白壳鸡蛋
玻璃杯
可乐或其他深棕色苏打水
牙膏
牙刷
游戏步骤：
1、小心地将熟鸡蛋放入空玻璃杯中
2、将可乐倒入玻璃杯，确保鸡蛋完全浸没在可乐中
3、请孩子们猜猜，经过一夜后，鸡蛋会发生什么变化
4、第二天，从可乐中取出鸡蛋。请孩子描述鸡蛋的变化
5、为孩子提供牙刷和牙膏，并鼓励他们去除鸡蛋表面的污渍。向孩子解释，试验中的鸡蛋其实代表了人的牙齿，并讨论如果吃完饭不刷牙，牙齿可能会变成什么可怕的样子!
把雨滴装进纸筒里
材料：
彩色笔
铝箔纸
圆形纸筒
干黄豆或其他小颗粒豆子
胶带
游戏步骤：
1、如果纸筒两端有封口的东西，则取下其中一端的封口物。如果没有，则需要用胶带将其中一端封口，以便倒入的豆子不会掉出来。
2、请孩子倒一些豆子进纸筒，尝试上下摇动纸筒，听豆子在管子里发出了何种声音。如果需要，让孩子添加更多的豆子进去，以便捕捉属于自己的“雨声”。
3、接下来，在纸筒的另一端重复步骤1，将其密封，别让豆子掉出来。
4、让孩子把纸筒颠倒过来，让豆子从管中倒下。尝试慢慢转动纸筒，然后分析前后声音的差异。
5、为了获得不同的声音，可将几块铝箔纸弄皱放入纸筒。这样豆子穿过纸筒的速度就减慢了，“雨声”也会有所变化。
6、尝试通过不同的翻转方式，打造不同的雨点声音。
7、可以用彩色笔装饰纸筒，为游戏增添乐趣。
神奇的户外烤箱
材料：
棉花糖
木签
塑料碗
铝箔纸
巧克力棒
椅子
游戏步骤：
1、用铝箔纸包裹碗的内部
2、在每个木签上穿两个棉花糖
3、把孩子带到室外，让他们找到院子里阳光最充足的地方。让孩子看着碗里的铝箔纸，问他们铝箔纸看起来是否更亮。谈谈铝箔是如何反射太阳，使光线更热的。并将一串棉花糖放在铝箔碗里，接受太阳照射。
4、请孩子在院子里找一个阴暗的地方，将另一串棉花糖放在碗上，放在阴凉处的椅子上。
5、大约15分钟后，让孩子检查阳光明媚的地方和阴暗的地方的棉花糖，谈谈两种棉花糖的差异。
6、当棉花糖开始融化时，问问孩子，为什么阳光下的棉花糖在阴凉处的棉花糖之前熔化。问她是否可以感受到两点的温差。
7、当棉花糖烤软之后，老师和同学们就可以享用啦。还把棉花糖放在巧克力饼干上吃，享受在实验游戏的同时烹饪美味的乐趣!
运粮食
材料：
材料
纸杯
绳子
爆米花
游戏玩法：
脚上套杯子，杯内放若干"粮食"，看谁在一定时间内"粮食"运得最多即为胜。
西红柿游戏
材料：
呼啦圈
游戏玩法：
组织孩子们在草坪上坐成一个圈。一个人站在中间，被称作“鸡蛋”。每个人轮流问“鸡蛋”一个问题。但是“鸡蛋”只能回答“西红柿”。大家可以问各种可笑的问题，最后谁把“鸡蛋”逗乐了，谁就算赢了。然后再让他到中间来当“鸡蛋”。也可以让被逗乐“鸡蛋”为孩子们唱首歌或者跳支舞等等，活动中可以激发孩子的兴趣和表演欲。
我们都知道，游戏是幼儿最喜爱的活动，也是孩子学习知识的重要途径。优秀的教师能够观察解读孩子的游戏，并重新审视教育的适宜性。面对游戏活动，幼师除了发挥创意制造寓教于乐的游戏，还必须拥有以下三点能力：
第一，对于幼儿游戏活动的客观、具体的描述能力，即“注意”能力。教师能关注到孩子们在游戏中那些令人欣喜的时刻，并描述出来。
第二，对于幼儿游戏行为的解读能力，即“识别”能力。这是教师运用专业知识进行理性分析的部分。
第三，对于幼儿游戏的回应策略，即“回应”能力。教师在面对幼儿多样的行为时，要思考后面该如何做，以更好地帮助孩子发展。
健康幼儿园：丰富“课间小游戏” 让幼儿在玩中收获成长
近日，该园又组织全园教师创编、开展了一系列适合于在课间走廊、教室开展的小游戏活动。经过调整后的课间井然有序，孩子们在其中寻找到了快乐。瞧：他们有的在玩“挤油”，有的在玩“拉大锯”，有的在玩“捉蜻蜓”，有的在玩“打盒盖”，有的在玩“木头人”，还有的在玩“挑棒棒”，更不要说操场上的丢沙包、跳橡皮筋、猫捉老鼠了……整个交流活动氛围非常轻松愉快。
本次活动中，老师们准备的课间小游戏因陋就简，就地取材，娱乐性强，易学易玩，几乎不受时间、地点、材料、人数的限制等等，既有丰富的趣味性，又锻炼了幼儿的体能。课间小游戏活动不仅促进了幼儿同伴间的交往能力、语言表达能力，也使幼儿的个性得到了良好发展。
据介绍，在今后的教学管理中，健康幼儿园还将逐步引导幼儿学习自我管理，避免教师不必要的管理行为，建立良好的常规，追求课间游戏的常态化。?
幼儿园老师最讨厌这3种家长，影响孩子学习，你是其中之一吗?
1、 小题大做型
孩子毕竟还小，好动是他的天性，磕磕碰碰在所难免，不可能永远不受伤。有的家长就喜欢小题大做，看见孩子受伤了，不问原因就揪着老师不放，觉得老师不负责。还要闹到园长那要解释。对于这样的家长，老师都不太敢靠近她的孩子了。
2、过分紧张型
家长们关心孩子的心情可以理解，但是有的家长对孩子就是过分关心。孩子在幼儿园，就会一会一个电话来询问孩子在干嘛，如果老师没有及时回复，家长就开始瞎着急，以为孩子出了问题。一个老师要管那么多孩子，时间有限。这样的家长，更改变了老师对你孩子的态度，不利于孩子的学习生活。
3、敷衍讨好型
有些家长更是说一套做一套，在班级群里对老师的安排点头答应，知道了，会注意，顺便再对老师说声辛苦了。老师们听到家长们说这样的话心里真的不会高兴，没有把老师的话放在心上，更不关心自己家孩子的情况和变化。一旦时间长了，次数多了，老师发现家长还是这样的态度，老师渐渐就减少对你家孩子的注意力了。
所以，家长对孩子的态度和对老师的态度，关乎到孩子的教育问题。如果是这三种类型之一的家长，要及时对自己进行反省与改正，不要让自己一时的错误延误了孩子的健康成长。让孩子在良好的环境里学习成长，做让老师喜欢的家长。
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杜绝“小学化” 让幼儿在游戏中快乐成长
长沙开福区幼儿园游戏观摩活动
幼儿在室内区域建构
幼儿在户外区域活动
幼儿在室内生活区域游戏
红网时刻11月28日讯(记者 胡晓春)杜绝幼儿教育“小学化”，让孩子在游戏中健康快乐的成长。11月28日，长沙市开福区幼儿园游戏观摩活动在开心果新世界幼儿园举行，老师们通过观察幼儿游戏活动，展开教研。
游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿生活不可缺少的活动，如何设计丰富多彩且优质高效的游戏让孩子玩有所获?开福区幼儿教师们以开心果新世界幼儿园为案例，从学校办园理念、管理模式、课程安排、活动设计等多方面，展开观察和思考。
开心果连锁幼儿园总园长张伟红以《践行三好理念·培养阳光儿童》为题对园所工作进行了专题汇报。详细地介绍了该园培养“好身体·好习惯·好品质”三好阳光儿童实施情况。其“抓顶层设计，抓教学过程，抓家园共育”的管理模式，获与会园长一致好评。
在户外游戏区，大家观看了孩子们的课间操以及阳光体育游戏活动。生动有趣的小组游戏、整齐有序的队形队列、活力满满的器械操给观摩的园长们留下了深刻的印象。花样跳绳、花式篮球、跳竹竿、跳皮筋、滚铁环的游戏中，孩子们运动的协调性、灵活性得到充分锻炼;在脚踏车、袋鼠跳、云中飞梯、障碍物跳、蚂蚁搬家等户外游戏中，孩子们体能越来越强……
区域游戏活动中，各班老师们在激发孩子兴趣的基础上，积极实践“自主性游戏环境创设”理念，组织孩子进行的游戏分享、挖掘幼儿生活经验、鼓励幼儿大胆提出想法解决问题，从而在游戏中不断提升幼儿核心素养。
本次活动深获开福区教育局民幼科科长谭丽梅好评：“本次活动举办得非常成功，希望区内各园所向开心果新世界幼儿园学习借鉴，遵循幼儿身心发展特征和教育规律，培养‘三好’阳光儿童。”此外，她也向全区幼儿园提出要求：“坚持以游戏为基本活动，杜绝幼儿园‘小学化’”倾向。”